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施設紹介

児童発達支援事業 あじさい

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「楽しかった!」「やってみたい!」
「できた!」を支援。

広々とした室内、アットホームな雰囲気の中でお子さんが安心して過ごすことができるようにカリキュラムを設定しています。同時に、保護者の方の子育ての悩みや不安が和らぎ安心して子育てができるように支援しています。

「あじさい」では、お子さまが安心して「楽しかった」という満足感や、「やってみたい」という好奇心「できた」という喜びや自信をたくさん積んでいけるようにカリキュラムを設定しています。

有資格者がきめ細かな支援を行います。

有資格者がきめ細かな支援を行います。

保育士、幼稚園教諭、介護福祉士、小学校特別支援学校教諭などの資格を持つスタッフがきめ細かな支援を行います。

職員の資質向上に努めています。

職員の資質向上に努めています。

職員の資質向上の為、定期的に内部研修、外部研修も実施しています。

バリアフリー構造で、緑いっぱいの景観です。

バリアフリー構造で緑いっぱいの景観です。

バリアフリー構造の広くきれいな室内です。建物の裏手は公園となっており、窓からの景観も良く、環境に恵まれています。

外観
外観
療育室
療育室
療育室
療育室

事業概要

事業の種別
児童発達支援事業
事業所名
児童発達支援事業あじさい
事業所番号
0150300200
対象
未就学児童
住所
札幌市東区北24条東15丁目1番7号スリール元町201号
営業日時
月~金 営業時間:9:00~17:30
定休日
土・日・祝日・お盆・年末年始
電話番号
011-751-5554
FAX
011-751-5554
E-mail
ajisai.day@gmail.com
サービス
単独
通所
おやこ
通所
幼 児 児 童 送 迎 お食事 おやつ
空き情報
元気さーち
(札幌市障害福祉サービス事業所等の空き情報ホームページ)
http://www.sapporo-akijoho.jp

保護者向児童発達支援評価表

回答数:22 回収率:88%
チェック項目 はい どちらとも
言えない
いいえ わからない ご意見 ご意見を踏まえた対応

環境・体制整備

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか 12 3 1 2
利用人数が多くなると狭い気がする。
以前は良かったが、5歳になり体が大きくなると狭い。
本人はもう少し広い方が良いそうです。
教材用の棚などを撤去し、よりのびのびと過ごすことができるようにスペースを確保しました。
職員の配置数や専門性は適切であるか 20 0 0 2
専門性はよくわからない。
生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか、また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか 19 0 0 3
子ども本人にはちゃんと伝わっていてわかりやすい空間だと思う。
明るく清潔で子ども達にもわかりやすい空間だと思う。
駐車場までの送迎で中に入る機会がないのでわからない。(他1名)
今後、保育参観などを開催し、保護者の方にも療育室に入っていただく機会を作っていきたいと思います。
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか 19 0 0 3

適切な支援の提供

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか 18 1 0 3
とても丁寧に説明していただけたので安心だった。
その都度話し合いを行い、その際に具体的に援助内容の話をしてもらっている
子どものことをよく理解していて色々なことが丁寧に書かれている。
入所したばかりで説明はこれから聞くのでまだ何とも言えない。
温かいご意見をありがとうございます。今後もより良い支援ができるように励んでいきたいと思います。
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援(本人及び移行支援)」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。 16 1 0 5
地域支援の内容までは把握していない。
ガイドラインについて勉強不足の為よくわからない。
よくわからないが信頼しているので不満はない。
入所したばかりで説明はこれから聞くのでまだ何とも言えない。
ガイドラインに沿った内容で作成しておりますが、説明不足の部分があり申し訳ございません。今後、改善していきたいと思います。
児童発達支援計画に沿った支援が行われているか 19 1 0 2
活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか 18 1 0 3
その都度相談したことや子どものやってみたいこと等も取り入れてもらっている。
日々色々な遊びをしている気がする。
毎日色々なことを考えてやらせてもらい感謝している。
温かいご意見ありがとうございます。今後も職員一同試行錯誤しながら、個々のプログラムの作成に努めたいと思います。
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や障がいのない子どもと活動する機会があるか。 8 3 1 0
幼稚園の行事を色々と見に来てもらっている。
年中、年長クラスは時間が短いので難しいのではないか。
近隣の保育園との交流など、できるところから始めていければと思います。

保護者への説明等

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか 21 0 0 1
児童発達支援終了後に、放課後等デイに入れると思っていたが、空きがなく入れないことを知り残念だった。
ご不便をおかけして申し訳ありません。放デイについてはキャンセル待ちが続いている状況となっております。
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたか 21 0 0 1
現状、支援、今後の計画など、計画、評価の際に詳細に説明してもらっている。
保護者に対して家族支援プログラム(ペアレントトレーニング等)が行われているか 14 1 2 5
年に一回ほど親向けの講演がある。
直接的なペアレントトレーニングではないが、話をするなかでヒントをもらえることがある。
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか 22 0 0 0
帰りにその日あったことを先生とお話できるので共通理解できていると思う。
定期的に保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか 20 0 0 2
話をする中で、助言してもらい解決することが多い。子どものことで安心して相談できる為か子どもへの接し方も以前より余裕ができたような気がする。
詳しい話が聞ける
父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか 14 3 0 5
自分も中々保護者会に出席していないのでわからない。
保護者の方がなかなか集まるのが難しいかもしれないと感じる。
子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制が整備されているとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申し入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか 21 0 0 1
幼稚園等の相談もすぐに対応してくれる。
子どもや保護者との意思疎通や情報伝達の為の配慮がなされているか 22 0 0 0
定期的に開放やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか 20 0 0 2
毎月のおたよりで行事の情報収集をしている。
より多くの方々にあじさいを知っていただけるように、ホームページ上でのブログの更新などを増やしていきたいと思います。
個人情報の取り扱いに十分注意されてるか 21 0 0 1

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか 21 0 0 1
防災についてのおたよりをもらい読んでいる。(他同意見1名)
インフルエンザや溶連菌等の感染症に罹患した際の出席日数など、具体的にあるといい。
感染症マニュアルがあるのかわからない。
ご意見ありがとうございます。マニュアルは策定しておりますが、周知に至っておらず申し訳ございません。今後面談時にご説明させていただきます。
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練がされているか 21 0 0 1
避難訓練が定期的に行われている。

満足度

子どもは通所を楽しみにしているか 22 0 0 0
先生やお友達の会えるのでとても楽しみにしている。
毎日家で話をしている。
あじさいに通っていることを身近な人に「楽しい」と自慢している。
子どもの心のよりどころとなっていることを感じ、親としては嬉しく感謝している。
大変ありがたいお言葉に職員一同大変励みになります。今後とも、お子様と保護者の方が安心して通うことができる事業所となるように日々努めて参りたいと思います。
事業所の支援に満足しているか。 21 0 0 1
子どもに、良い環境を提供してもらっていると思う。
子どもが安心して楽しく活動でき自信にも繋がっている様子をみると嬉しい。(他同意見1名)
とても満足している。
落ち着きのない子どもを見てもらい、また、色々な相談にも乗ってもらえるので非常に助かっている。
この「保護者等からの事業所評価の集計結果 (公表) 」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

事業所職員向児童発達支援自己評価表(平成30年度)

チェック項目 はい どちらとも
言えない
いいえ 工夫している点 課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

環境・体制整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数や専門性は適切であるか
生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか、また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか 必要に応じてパーテーションで区切るなどしている。

業務改善

業務改善を進めるためのPDCAサイクル(目標設定と振り返り)に、広く職員が参画しているか 業務内容の整理、再確認を行いPDCAがより効果的に機能するシステム作りに努める。
保護者等向け評価表により、保護者に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し業務改善につなげているか
事業者向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか 正式ではないが、関係者から助言等はいただいている。
職員の資質向上を行うために、研修の機会を確保しているか 月1回の内部研修、市などから提示されている研修などへの参加。

適切な支援の提供

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを作成しているか
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援(本人支援及び移行支援)」、「家族支援」「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか 発達支援に必要な項目は記載しているが、ガイドラインと同様の項目の記載をしていない。 今後記載していくようにする。
児童発達支援計画に沿った支援が行われているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打ち合わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか 打ち合わせの時間にいない職員については、後日話し合いの結果を伝え情報の共有を行っている。
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

関係機関や保護者との連携

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか 必要に応じて相談支援事業所との連携を行っている。
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか
(医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか
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(医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
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移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校(幼稚部)等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
移行支援として、小学校や特別支援学校(小学部)との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか 必要に応じて就学前に引き継ぎ書を提示している。
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか 保育園等の活動時間帯と合わず、なかなか交流がもてないが、今後、工夫して計画していきたい。

保護者への説明責任等

(自立支援)協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか できる限り参加しているができないことも多い。 できるだけ参加していきたい。
日頃から子ども状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解をもっているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム(ペアレントトレーニング等)の支援を行っているか プログラムとしてはないが、個別の面談や講習会を通して支援を行っている。
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか
定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申し入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
個人情報の取り扱いに十分注意しているか
障がいのある子どもや保護者との意思疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか 安全面や個人情報の観点から難しいこともあるが、可能な限り地域とのつながりを図っていきたい。

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の子どもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、示書に基づく対応がされているか 医師の指示に基づく対応がされているか アレルギーの対応は行っているが、医師からの指示ではなく保護者からの情報を基にしている。
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をいているか 年に一回以上職員研修を行っている。
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか 現在、身体拘束を行わなければならない児童がいない。